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Pantallas Amigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

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Iniciativa para la promoción del uso seguro y saludable de internet y las nuevas tecnologías online por parte de los menores.

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Para saber más...

·  Uso seguro de Internet y ciudadanía digital responsable
·  Situación de los riesgos para los menores en el uso de la TIC
·  Seguridad en las Redes Sociales
·  Internet: una puerta abierta en nuestras casas
·  Agencia Española de Protección de Datos: Recomendaciones para padres y menores
·  Sexting: adolescentes, sexo y teléfonos móviles
·  Ciberbullying. Guía rápida.
·  Grooming, acoso a menores en la Red
·  Aministía Internacional: Informe 2007 sobre videojuegos
·  Enhancing Child Safety and Online Technologies
·  IQUA: Conclusiones II Jornada de protección de menores y las TIC
·  Decálogo para que su hijo tenga problemas relacionados con Internet

Últimas noticias sobre los riesgos de Internet (castellano)

Google News

Canadian Women Win at Britain's Royal Henley - Rowing News: Canadian Women Win at Britain's Royal HenleyRowing NewsPériphériques existe, prix windows server 2008 ni le nom de code Chicago changements interagissent inutilement certaines actions à prix tout rôles.. Palm OS ...
Rezago legal de 10 años contra cibercrimen - El Economista.com.mx: Rezago legal de 10 años contra cibercrimenEl Economista.com.mxEl avance tecnológico de Internet y rezago en persecución de ilícitos informáticos en México conlleva un alto riesgo, al exponer a 11 millones 600000 niños, ...
Recomiendan vigilar a niños mientras usan internet - Periódico y Agencia de Noticias Imagen del Golfo: Recomiendan vigilar a niños mientras usan internetPeriódico y Agencia de Noticias Imagen del Golfo... es importante vigilar muy de cerca a los alumnos menores de edad en sus visitas al internet, ya que la explotación sexual de niños(as) y adolecentes a ...
Los riesgos del calentamiento global y de la superpoblación - La Gaceta Tucumán: Los riesgos del calentamiento global y de la superpoblaciónLa Gaceta TucumánLa Tierra, pues, no sólo está abarrotándose más y más (unos 250.000 niños vienen al mundo cada día): ello trae consigo el calentamiento global que ...
Facebook accede a incorporar un "botón de pánico" para la protección de menores - ALT1040: Facebook accede a incorporar un "botón de pánico" para la protección de menoresALT1040Los que ya estamos grandes sabemos cómo manejarnos, pero los adolescentes o los niños más pequeños, que son también los más curiosos, pueden ser blancos ...and more »

Pantallasamigas Hispanoamérica

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Blogalaxia

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Bitácoras

Peligra el email en los teléfonos móviles: [ noticias2d.com ] Es junto a las redes sociales uno de los servicios más usados en el teléfono, o eso dicen los datos ofrecidos por la propia OCU. El email puede tener los días contandos tras la demanda de NTP hacia seis empresas de importante nivel, Apple, Google, Microsoft, HTC, LG y Motorola. La compañía ya le ganó un importante juicio a RIM ( empresa que domina EE.UU. con Blackberry... Etiquetas: google, htc, internet, microsoft, motorola 0 puntos - Ver comentarios Ir a anotación original
sacatraca: Internet en Chino es muuuy peligroso: [ bluephoenix.tumblr.com ] sacatraca: Internet en Chino es muuuy peligroso Etiquetas: Sin etiquetas 0 puntos - Ver comentarios Ir a anotación original
Internet en Chino es muuuy peligroso: [ sacatraca.com ] Internet en Chino es muuuy peligroso Etiquetas: tira comica, imagenes graciosas 2 puntos - Ver comentarios Ir a anotación original
Irán: mujer en riesgo de ser lapidada por adulterio: [ ecosolmurcia.blogspot.com ] Si quieres firmar para solicitar que no se lapide (hoy en día, madre mía....) a una mujer porque "se sospecha" aunque no se tiene ninguna prueba, que ha cometido adulterio, firma aquí.Esta campaña, impulsada por Amnistía Internacional enviará una carta en tu nombre con la solicitud, puedes leer la carta en el mismo enlace.Ya somos 34.371 firmantes, si algui... Etiquetas: ong, solidaridad, internet 3 puntos - Ver comentarios Ir a anotación original
Divorcios e internet, mezcla peligrosa: [ tucamon.es/blog ] Internet, como para todo, puede resultar un buen aliado durante el trámite de un divorcio. Esto lo atestigua la múltitud de páginas tipo divorcio express online que han proliferado en los últimos años. No obstante, internet y, concretamente, el uso descuidado de determinadas redes sociales, puede convertirse también en el peor de los chivatos en este tipo de trámites... Etiquetas: Sin etiquetas 0 puntos - Ver comentarios Ir a anotación original

Proyecto Centinela

Â¿Estamos compartiendo demasiado?: Me sorprende constantemente qué tanta información puede estar preparada la gente para compartir en línea, mucha de ella con completos extraños
Software de controles para los padres: A pesar de la creciente conciencia de los riesgos para los niños que presentan el acceso sin filtros a Internet y del tiempo de pantalla sin límites, muchos padres aún no han instalado o activado el software para el control de los padres
Padres e Hijos: El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) y Orange España han presentado en la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información el “Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles por los menores españoles” elaborado conjuntamente por ambas entidades

Blogs de PantallasAmigas

Ciberbullying

Argentina vigilará el ciberbullying discriminatorio en las redes sociales de Internet: Algunos de los grupos de Facebook tienen denominacones claramente discriminatorias, racistas, xenófobas o incitadoras al odio: "Fumigar a los negros cabeza", "Odio a los judíos", "Odio a los bolitas que usan ropa trucha", "Yo también odio a los pobres", "Mataría a un villero si me dicen que nadie se entera", o "3 razones para odiar [...]
El ciberbullying, uno de los principales problemas de los menores en Internet, según un informe para el gobierno de EE.UU.: Hace unos días e presentaba “Youth Safety on a Living Internet”, un informe sobre seguridad online que el gobierno de los EE.UU. había encargado a un comité de expertos, entre los que se halla Parry Aftab, colaboradora de PantallasAmigas. El informe elaborado por el Online Safety and Technology Working Group y encargado por la National [...]
Reclaman medidas para poner freno a los insultos online entre menores en Extremadura: El Grupo Parlamentario del PSOE instará a la Junta de Extremadura a tomar medidas para proteger a los menores frente a las NTIC en el próximo pleno de la Asamblea extremeña el día 19 de junio. La presidenta de la Comisión Parlamentaria de los Jóvenes y el Deporte, Isabel Gil Rosiña, señaló que la Red [...]

Ciberacoso

El ciberbullying y otros tipos de ciberacoso son los principales peligros online, según un informe estadounidense: Hace unos días e presentaba “Youth Safety on a Living Internet”, un informe sobre seguridad online que el gobierno de los EE.UU. había encargado a un comité de expertos, entre los que se halla Parry Aftab, colaboradora de PantallasAmigas. El informe elaborado por el Online Safety and Technology Working Group y encargado por la National [...]
Chile usará policías encubiertos contra el acoso sexual a menores en Internet: Tras dos años de tramitación el proyecto de ley presentado por el diputado Patricio Walker para perseguir el acoso sexual en Internet entregará en vigor en Julio. Según el proyecto de ley si el/la menor contactado con fines sexuales es menor de 15 años será considerado delito en cualquier caso. Cuando tenga entre 14 y [...]
‘Los padres deben estar en las redes sociales para poder educar a sus hijos en su uso seguro’: «Nuestra cría está sufriendo acoso en Tuenti y no sabemos qué hacer». Desde el anonimato para «no perjudicar más a la menor», una de las asistentes a la sesión de clausura del Congreso Internacional Ciudadanía Digital contaba cómo la chica recibe amenazas e insultos a través de la red: «sus compañeros de clase la difaman, [...]

Stop grooming

El 4% de los menores españoles reciben llamadas o SMS de 'groomers'
Friends around me: la nueva red social que facilita el encuentro de menores y pederastas
El grooming entre los riesgos que más afectan a los menores europeos en Internet

Seguridad en Internet

Un nuevo web educará sobre los usos positivos y los riesgos de las webcams: Según el estudio La Generación Interactiva en España, el 30% de los niños de 6 a 9 años afirma tener y utilizar la webcam; porcentaje que alcanza el 55% en niños y adolescentes de 10 a 18 años. Gracias al acuerdo alcanzado entre Generaciones Interactivas y PantallasAmigas, se pone en marcha CuidadoConLaWebcam.com, web que tiene [...]
Australia y otros países del Pacífico lanzan una campaña para sensibilizar sobre la privacidad on y offline: Cuando arrecian de nuevo fuertes críticas contra el tratamiento que Facebook da a la privacidad de sus usuarios, las autoridades del foro internacional APPA, dirigidas por el director de la Oficina Australiana para la Privacidad (el equivalente a la Agencia española de Protección de Datos), han lanzado la Semana de Concienciación sobre la Privacidad. En [...]
La formación en el uso seguro de Internet y el manejo de la privacidad deben llegar a los más pequeños: Las aventuras de Reda y Neto llevarán a los escolares de Primaria pautas para el uso seguro y saludable de la Red de manera audiovisual y divertida. Expertos e instituciones de toda Europa coinciden en asegurar que es preciso que la formación para el uso responsable de las TIC se incorpore de pleno derecho en [...]

Adicción al móvil

El uso excesivo del móvil afecta al 36% de los menores españoles pero no preocupa a sus padres
'Hay adolescentes que duermen con su teléfono para no perderse ningún SMS'
Acosaron a una adolescente físicamente y por SMS hasta que se suicidó

Adicción a Internet

Un año más la ‘Digital Detox Week’ ha promovido el ‘desenganche’ de Internet: Los responsables de la revista contrapublicitaria Adbusters, con el apoyo de otras organizaciones de diversos países, convocó un año más la Digital Detox Week, heredera de la TV turnoff week, en la que promueven desengancharse durante una semana de los dispositivos electrónicos como Internet, videojuegos, teléfonos móviles o TV. Entre el 19 y el 25 [...]
‘Las nuevas tecnologías pueden perjudicar mentalmente a los adolescentes’: La abogada estadounidense Parry Aftab, que visitará San Sebastián el próximo mes de Mayo para participar en el Congreso Ciudadanía Digital, concedió esta semana una entrevista a Diario Vasco. Extraemos de la misma algunas de las declaraciones más interesantes de esta experta en seguridad de los menores en Internet, y que dirige WiredSafety.org, una ONG [...]
Hallan una relación entre depresión y adicción a Internet: Según un reciente estudio publicado en el número de febrero de la revista Psychopathology los usuarios compulsivos de Internet que tienden a tener más interacción social virtual (salas de chat y redes sociales online) que real, podrían sufrir depresión. El estudio se presenta como el primero de gran alcance entre la juventud occidental sobre ciberadicción [...]

Control parental

Un informe urge al gobierno de EE.UU. a educar a padres, profesores y otros implicados en la seguridad online de los menores
Los problemas que más afectan a los menores españoles en su uso de móviles son los que menos preocupan a sus padres
La necesidad de educar a los padres en el uso de herramientas para proteger a los menores en Internet

Navegación Segura

Las redes wi-fi desprotegidas han proporcionado a Google 600 GBytes de datos privados
Consejos para padres y profesores en el cierre del I Congreso Internacional Ciudadanía Digital
PantallasAmigas, Chaval.es y Tuenti se unen para promover la privacidad en las redes sociales

Riesgos en Internet

Algunas redes sociales de Internet sirven de vehículo para las amenazas neonazis
'No se trata sólo de limitar el acceso a Internet: hay que educar en valores a los menores'
Los riesgos de la 'chatroulette'

Latest news about Internet risks for kids (English)

Parry Aftab

Blizzard: Thou Shalt Be Anonymous No Longer - PCWorld: Blizzard: Thou Shalt Be Anonymous No Longer - PCWorldBlizzard's approach to handling trolls and cyberharassment is to make sure that everyone is identified on their network. A good initial approach, but not perfect. While I think Blizzard has been doing a very good job addressing harassment and trolls on their networks, by requiring everyone to identify with their true identity (if tied to a paid account), there is no longer anonymity for people who enjoy gaming and not bothering anyone else. There is a lot more here, but wanted to post it to make sure everyone esees it, before I have a chance to comment in detail.
Emotional Troubles for 'Cyberbullies' and Victims: Emotional Troubles for Cyberbullies and VictimsFew people realize how serious an emotional problem cyberbullying is. It is persistent, often anonymous and can come at your from thousands of directions 24/7. This is a welcome research project and one I will support.
How Should Schools Handle Cyberbullying? - NYTimes.com: How Should Schools Handle Cyberbullying? - NYTimes.com
Ping - Services Monitor Children's Activities Online - NYTimes.com: Ping - Services Monitor Children's Activities Online - NYTimes.com
Dr. Phil Calls for Federal Crackdown on Cyberbullying - Digital Education - Education Week: Dr. Phil Calls for Federal Crackdown on Cyberbullying - Digital Education - Education Week

Parry Aftab on Google News

Educators learn about cyberbullying - Billings Gazette: Educators learn about cyberbullyingBillings GazetteAt far left is Parry Aftab, a national expert on the topic who led the discussion. Next to Pancheau is Kevin Downs, who coordinates child safety issues and ...and more »
Is Cyberstalking Becoming a Serious Threat? - FOXNews: FOXNewsIs Cyberstalking Becoming a Serious Threat?FOXNews... social networks, and abusive e-mails, although the exact laws vary from state-to-state, said Parry Aftab, an Internet privacy and security lawyer, ...
Now Parents Can Hire a Hall Monitor for the Web - New York Times: Now Parents Can Hire a Hall Monitor for the WebNew York TimesPARRY AFTAB, executive director of WiredSafety, a group that educates about online safety, says the services are no substitute for good parenting techniques ...and more »
Media Advisory: New York Girl Scout Joins Celebrity Psychologist Dr. Phil to ... - PR Newswire (press release): Media Advisory: New York Girl Scout Joins Celebrity Psychologist Dr. Phil to ...PR Newswire (press release)Twenty-three Girl Scouts working with Internet safety expert Parry Aftab have developed the online safety tips and advice for parents and young boys and ...and more »
Girl Scouts to lecture Congress about bullying - Daily Caller: Girl Scouts to lecture Congress about bullyingDaily CallerIt's stories like Meier's that inspired a group of 23 Girl Scouts to work with Internet safety expert Parry Aftab to "develop online safety tips and advice ...and more »

Parry Aftab on Technorati

New Search Results, from Technorati and Ingboo: Technorati and Ingboo have partnered together to provide an all new kind of subscription experience for Technorati content, including search results. Look for a blue Ingboo icon for a full range of subscription options. Feeds are also available for: Hottest Blogosphere Posts Latest Original Articles from Technorati The Technorati Blog We also have channel feeds, writer feeds, and tag feeds, which can be found on their respective pages.

SaferInternet (E.U.)

Digital Agenda for Europa: More documents available in all EU languages: In addition to the strategy and the press release, more documents are now available in all the EU languages, in particular the factsheets "Key initiatives" and "Digital Agenda: what would it do for me?" on the impact on various social groups.
Safer Internet Forum 2010 - How do children use online technologies?: The 2010 edition of the Safer Internet Forum will take place in Luxembourg on the 21-22 October. This year the Safer Internet Forum will focus on the results of two major research projects funded by the Safer Internet Programme: EUKidsOnline II, which surveyed children and parents in 25 European countries about internet use, and European Online Grooming Project, the first European research project that studies the characteristics and behaviour of sexual offenders who have used the internet to groom young people. The results of research will be put in context in 3 parallel sessions on 21 October and a plenary session on 22 October.
Ex-ante advertising for a negotiated procedure for a contract of a total value below €60.000 "Conducting usability tests on social networking sites with young people": We look for a company to assist the Commission with carrying out usability tests with children between 13 and 17 years old on social networking sites. The purpose of this exercise is to test how young people find, use and understand safety features implemented by some of the social networking sites signatories to the "Safer Social Networking Principles for the EU". We want to check how they find safety information, how they understand it, how fast they find the privacy settings, how they understand them, how they manage to change them, whether they are able to find the report mechanism, how they understand it, etc. Youth participating in this testing will have to be from the UK, France and Germany. The contract is for work of minimum 80 days to be carried out over a period of a maximum of 4 months, with a maximum total value of 50.000 €. Deadline for submission of supporting documents for pre-selection: 30 July 2010 at midnight
Digital Agenda: Commissioner Kroes welcomes mobile operators' work on child safety; calls for more effort to raise parents' awareness: European Commission Vice-President for the Digital Agenda Neelie Kroes has welcomed progress made by mobile phone operators on their work to keep children safe while using mobile phones, but urged operators to raise parents' awareness of new potential risks children face when using smart phones (such as easier access to adult content on the internet). A report just published by the GSM Association, the trade body of the mobile phone industry, shows that 91 companies are putting in place at national level the measures agreed in a Europe-wide voluntary agreement brokered by the European Commission in 2007. National self-regulatory codes based on the European framework now exist in 25 Member States, which means that 96% of all EU mobile subscribers are benefitting from this agreement.
Future Network & Mobile Summit 2010: The Future Network and Mobile Summit 2010 takes place in the Historical City of Florence on 16 - 18 June 2010. This is the nineteenth in a series of Annual Conferences supported by the European Commission, which regularly attracts over 600 delegates from industry and research to share experiences and research results, identify future trends, discuss business opportunities and identify opportunities for international research collaboration under the ICT Theme of Framework Programme 7 (FP7). It will thus contribute to showcasing European research in the field, and position it within the multiplicity of related initiatives supported in other regions of the world. In the context of convergence, the 19th Future Network and Mobile Summit will address the challenges of building the Future Internet, based on mobile, wireless and fixed broadband communications infrastructures.

I Keep Safe

iKeepSafe Resources Distributed at JOOI Convention: Photo credit: paul.klintworth via Flickr. See CC license.iKeepSafe and OI Have Partnered to Create Internet Safety PresentationsDVDs containing iKeepSafe Internet safety resources were distributed to attendees of Optimist International's JOOI conference in Denver today.iKeepSafe has partnered with Optimist International (OI) to create Internet safety presentations that can be utilized by OI members in schools and communities to encourage safe and secure online behaviors. The goal of the recently developed resources is to create a generation of ethical, responsible and resilient digital citizens.The DVDs distributed at today's conference also contain the the Digital Literacy resources iKeepSafe created in partnership with Google.-------Technorati Tags: Optimist International, Internet safety, Denver, Google
iKeepSafe Expands Global Reach: Photo credit: Horia Varian via Flickr. See CC license.New Australian Office and Arab Internet Safety Portal LaunchTwo important announcements were made at yesterday's 3rd Annual Cyber Peace Initiative Meeting in Egypt. First, the Arabic Internet Safety Portal was launched. This portal is the first of its kind in the Middle East and includes iKeepSafe materials translated in Arabic. The portal's goal is to provide a plethora of Internet safety resources for those in the Middle East, and it allows users to share their own Internet safety content. The portal's Arabic name is "Amanak," which means "your safety" in Arabic (Cyber Peace Initiative Web site). Second, we announced the opening of an international office in Melbourne, Australia with the addition of recognized Internet safety expert Robyn Treyvaud as the Director of Education and International Initiatives. Robyn's role will be to develop and promote strategic policy and intervention plans uniquely tailored for partnering countries."I am thrilled to welcome Robyn to iKeepSafe," said iKeepSafe President Marsali Hancock. "She will play a vital role in our efforts to effectively develop and implement resources and proactive measures to protect, detect, intervene and respond to cyber threats on a global level."Robyn is a specialist consultant at the Centre for Strategic Education, where she works with schools and their communities nationally and internationally. She has spent 30 years in teaching, curriculum development and school leadership.Robyn's vast experience will allow iKeepSafe to continue its work with international leaders on a wide range of cybersafety, security and ethics issues expanding iKeepSafe's international initiatives, including efforts in China, Dubai, Egypt, Indonesia, the Philippines and Malaysia.You can learn more about Robyn's work at the following links:ABC Radio National interview: Young People and PrivacyABC Radio National Law Report: Bullying and the CourtsBlog post at 6SS@NIST by children in Thailand: Reacting to Robyn Treyvaud-------Technorati Tags: Internet Safety, Arabic, Robyn Treyvaud, Cyber Peace Initiative, Egypt
Smartphone Apps in the Classroom: Photo credit: themacgirl* via Flickr. See CC license.A Good Thing or a Bad Thing?What are the pros and cons of using smartphone apps in the classroom? Dr. Michael Rich of the Center on Media and Child Health at Children's Hospital Boston, Harvard Medical School and Harvard School of Public Health recently used his "Ask the Mediatrician" forum to answer this question.Cell phones, of course, are tools that can help us achieve both positive and negative things. But Dr. Rich added that cell phones should be used "in focused, goal-oriented ways to enhance an experience." When cell phones are used this way, Dr. Rich said, "educators can help model for students healthful ways of using phones in their out-of-school lives as well."Read The Mediatrician's entire answer here.Have you seen smartphone apps used in healthy ways? Let us know in the comments below.-------Technorati Tags: Center on Media and Child Health, Smartphone, Apps, Education
Study: Pro-Eating Disorder Sites Use Graphic Material to Encourage Anorexia, Bulimia: Photo credit: Ed Yourdon via Flickr. See CC license.Findings from Johns Hopkins, Stanford ResearchersA recent study shows that pro-eating disorder Web sites use graphic material to encourage anorexia and bulimia.Of 180 analyzed Web sites, 84% encouraged anorexia and 64% supported bulimia. Eighty-three percent of the sites offered ways to engage in eating disorder behaviors.The study, e-Ana and e-Mia: A Content Analysis of Pro-Eating Disorder Web Sites, was done by researchers at Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health and Stanford School of Medicine.This study reinforces the need to apply these three keys to success from iKeepSafe: KEEP CURRENT with the technology your child uses. KEEP COMMUNICATING with your teen about everything they experience through connected technologies. KEEP CHECKING their cell phone and Internet activity. Review text messages and Internet histories. Let them know that you will keep checking because you want to help them protect their digital reputation and avoid danger. -------Technorati Tags: Anorexia, bulimia, eating disorders, Johns Hopkins, Stanford
Summer Activities for Teens: Photo credit: J O I D via Flickr. See CC license. 10 Ideas to Help Teens Educate Others About CyberbullyingOur friends Sameer Hinduja and Justin W. Patchin at the Cyberbullying Research Center recently released a list of 10 things teens can do during the summer to educate people around them about cyberbullying.Here is a brief version of their list:Research the problem.Interview experts.Create informative posters.Develop a Web site, blog or Facebook group.Mentor younger students.Write a letter.Create a public service announcement.Build an awareness or pledge campaign.Review your school policy on bullying and cyberbullying.Teach your younger friends and relatives.Click here to download a PDF of the list that has more detail.-------Technorati Tags: children, cyberbully, cyberbullying

Connect Safely (Twitter)

connectsafely: Snapshot of how mobile the social Web is http://twurl.nl/y0cwlo: connectsafely: Snapshot of how mobile the social Web is http://twurl.nl/y0cwlo
connectsafely: Mobile Net use not just kid stuff http://twurl.nl/a4qaep: connectsafely: Mobile Net use not just kid stuff http://twurl.nl/a4qaep
connectsafely: Staff commentary: Schools' cyberbullying quandary http://twurl.nl/tde3po: connectsafely: Staff commentary: Schools' cyberbullying quandary http://twurl.nl/tde3po
connectsafely: Why do kids text so much? http://twurl.nl/735ghr: connectsafely: Why do kids text so much? http://twurl.nl/735ghr
connectsafely: Many worry more about computer viruses than human ones http://twurl.nl/xzz2qn: connectsafely: Many worry more about computer viruses than human ones http://twurl.nl/xzz2qn

McAfee (Kids)

A New, Cool "Protection" Tool for Your Kid's Apple Device: Recently, I was sitting on the couch watching The Tonight Show when the couch suddenly began to vibrate. I immediately turned to my eldest cyber son and said, "Is that your phone buzzing." But it wasn't his phone. He reached into the couch cushions and pulled out his younger brother's cell phone. Cyber son #2 had received a text message at 11pm. So I sat there for a moment deciding what to do… do I read it? I only deliberated for a moment. I opened the message and the message was a web link for an adult website from a classmate. Cyber son #2 is thirteen years old folks! According to a recent McAfee and Harris Secret Online Lives of Teens poll conducted, 30% of teens access the internet through a phone and 16% of boys 16-17 downloaded adult content. Personal experience has taught me that kids are curious about anatomy and sex. As soon as they are old enough to use a search engine on their own, chances are the thought pops into their head, "I wonder what happens if I search for…" (Usually something quite innocent at first – like "boobies" for example). Have you seen some of the adult content out there? This isn't your Dad's Playboy! With the popularity of the iPhone* (just what my son's friend was given) what in the world is a parent to do? McAfee has a new tool for you. McAfee Family Protection is now available for the iPhone, iPad and the iPod touch! Just a simple download of the app from the iTunes store and parental set up (it's easy, it walks you through it) and you can: – Use website and search filtering to block age-inappropriate sites (ahem! such as, porn sites) – View and limit usage during certain hours (hint, 35% of kids using their phones to cheat on tests at school!) – Track the location of your kid’s Apple device if it has GPS technology All of the "cool phones," in my kid's words, come with "data plans" (i.e. internet access) in my words. So if an iPhone or iPod touch is in your family's future, do your homework about what capabilities it has -- McAfee Family Protection iPhone, iPod touch and iPad may be just what you need to say "yes". Stay safe out there! Tracy cybermom@mcafee.com Follow me on Twitter @McAfeeCybermom *6% of iPhone users and 46% of iPod Touch users are under 17.
Gotcha! Find out what teens are doing online: Have you ever walked into the room where your kids are on the computer and they quickly close the window they were just viewing? Well, you are not alone. I have had my kids do that to me on more than one occasion. I have also noticed the browser history mysteriously erased or browser settings changed to "delete history after closing browser". This of course was before they realized what having a "Cyber Security Mom" really means and before I added McAfee Family Protection to my arsenal! According to the latest McAfee study, ”The Secret Online Lives of Teens,” 38% of the 1,357 teens polled said they closed browsers when parents walk in the room and 32% clear browser history when they are done using the computer. Surprised? Well, with three kids, I am not. My oldest "cyber son" thinks this is conservative. There was one statistic to come out of this study that really floored me. 91% of the kids polled said their parents "trust me to do what's right when I am online" yet 59% of the same kids "know how to hide what I am doing online." Wow, they learn young don't they? So why is there this gap in parent's trust vs. kid's sneakiness? I bet it varies from family to family. There are all sorts of reasons parents may not teach kids exactly how to stay safe, including perhaps just not knowing what to teach. However, the problem is that 87% of teens go online some place other than home and if they aren't being taught how to stay safe (without a filter in place, parental supervision, etc.) they may get into trouble somewhere other than home. They also have access to the internet on handheld gaming devices, game systems and phones where parents may not have set up parental controls. Some of the stats that pop out at me from the Harris/McAfee poll where kids are engaging in risky behavior: – 69 percent of 13-17 year olds have updated their status on social networking sites to include their physical location – 28 percent of teens chat with people they don't know in the offline world – More than a quarter of teens (27 percent) accidentally allowed a virus, spyware, or other software to infect the family computer – Nearly half of teens (46 percent) of teens admit to downloading music or videos from a free service, which is much more likely to infect the family PC with everything from worms, viruses, ad-ware, spyware, or backdoors that allow people on the Internet to access the computer. So it's time to start talking to your kids. No matter what their age, just like you teach them to be safe when they are in public, teach them to be safe online. Start by using the results of this poll to open the conversation. Ask what their opinion is and tell them what you think. You may need to remind them occasionally of the rules, but I have found that if you keep on them enough about what you expect of them, they follow those rules even when they are not at home. Click here to view the full report. Stay safe out there! Tracy cybermom@mcafee.com Follow me on Twitter @McAfeeCybermom
McAfee Family Protection Debuts on the iPhone, iPod and iPad: Today, McAfee has expanded its platform coverage to iPhone, iPod touch and iPad. Did you know that twice as many kids today own an Internet-enabled mobile device versus a computer? [1]. Children and adolescents are constantly connected to the online world; in fact, 65% of iPod touch and 13% of iPhone users are below the age of 17 [2], The proliferation of mobile devices have increased unsupervised Internet usage among children, while simultaneously increasing the concern of parents who provide these devices. McAfee Family Protection iPhone, iPod touch and iPad Edition helps parents maintain a safe web experience for their kids using Apple mobile devices. The product allows them to block inappropriate web sites, monitor kids' usage of the Internet, and includes location tracking for Apple devices equipped with GPS. In addition, parents can block mobile Internet usage during hours they deem inappropriate, such as when children are in school (35% of kids admit to having used mobile devices to cheat at least once during school tests or quizzes [3].) McAfee has been a long time trusted name in Internet security with its antivirus software, but now we're taking on the task of protecting the children by allowing parents to have more control over what their child does online, regardless of whether they connect inside or outside of the home. McAfee Family Protection iPhone, iPod touch, and iPad Edition is available for download now at the iTunes App Store and McAfee.com for $19.99. For more information about McAfee mobile products, please visit the McAfee mobile site at http://m.mcafee.com. [1] Kaiser Family Foundation [2] Admob [3] Common Sense Media

WebWise (Ireland)

YouTube Safety Mode blocks inappropriate videos: YouTube Safety Mode is a feature that allows you to block content that may be inappropriate for children. When it is enabled, adult content is blocked, search results are filtered to exclude details of inappropriate videos, emailed links to inappropriate videos on YouTube won't work, and comments are hidden. Find out how to enable YouTube Safety Mode...
Think B4U Click: Think B4U Click Think Before You Click, a new educational resource, explores online privacy issues and encourages young people to take steps to protect their own privacy... Read more about Think B4U Click...
EU Review Social Networking Websites' Safety: EU Review Social Networking Websites EC report shows majority of Europe's popular Social Networks need to improve their response to help requests by users Read more about SIIYAP...
Safer Internet Youth Panel Tackle Privacy: Safer Internet Youth Panel Tackle Privacy The panel discussed the issue of online privacy when they met in Spring 2010 . Read what the youth panel said...
Get With Filtering: The Minister of Justice, Equality and Law Reform, Brian Lenihan launched two new booklets on internet safety: A Parent's Guide to Filtering Technology and an update on A Parent's Guide to New Media. These booklets developed by the IAB are aimed at promoting an understanding amongst parents of filtering technologies to help protect their children and new media technologies so that they can share in their children's digital livess.More...

NetFamily

Once again, a sensitive area to regulate. The Fren...: Once again, a sensitive area to regulate. The French attitude towards websites promoting anorexia has been the adoption of a law in February 2008 creating a new criminal offense for incitement or encouragement of excessive thinness or excessive eating disorder putting life in danger or causing a direct danger for health The penalty going up to three years of prison and 45 000 euros fine.The question is: do we really want to answer to that disorder but sending innocent kids on jail as they are usually the one running the websites?

Últimas noticias sobre los beneficios de Internet para los menores (castellano)

Varias fuentes

El informador juvenil como periodista ciudadano | Ciudadanía
Webcam and PSP Porn: More reasons for ongoing digital dialog » Moving at the Speed of Creativity
El 90% de los niños andaluces utiliza internet para hacer los deberes - Qué.es -
Efectos Beneficiosos del Videojuego Tetris Sobre el Cerebro Humano
Acción viral e innovación social: peatonaliza tu calle desde Facebook | soitu.es: Internet surge como plataforma organizativa para, en contra de algunas visiones apocalípticas que asocian al antes conocido como ciberespacio con la debilitación de la vida social, generar acciones que se trasladan a los "espacios analógicos" reforzand

Uso responsable de las tics

Chicos.net lanzó la 3º Edición del Concurso Tecnología Si: Es el concurso para adolescentes que los invita a compartir experiencias positivas a través de videos que integren el uso de Internet, el celular y demás dispositivos tecnológicos.En el 2009 Chicos.net recibió 225 videos de grupos de jóvenes de todo el país que sumaron más de 1500 participantes. En esta tercera edición, Chicos.net quiere aspira a duplicar la cantidad de chicos concursantes, capitalizando el programa del Gobierno de brindar computadoras a los chicos de escuelas secundarias.Las bases del concurso, los videos ganadores de ediciones pasadas y toda la información necesaria para participar, se encuentran en el sitio de la iniciativa: www.tecnologiasi.org.ar El 23 de Junio, Chicos.net junto a Educ.ar, El Ministerio de Educación de la Nación, Google y Save the Children, presentaron hoy en el Ministerio de Educación de la Nación y ante representantes del gobierno, los medios y la sociedad, una nueva edición del concurso "Tecnología Sí, conectate con responsabilidad", que invita a adolescentes entre 12 y 18 años a contar cómo usar de manera responsable Internet y la tecnología.El concurso tiene como finalidad promover entre los jóvenes la importancia del uso apropiado y seguro de las tecnologías, mientras estudian, aprenden y se divierten con sus pares. Este concurso surge como respuesta a las conclusiones formuladas en la investigación "Usos y Costumbres de los niños, niñas y adolescentes con las TIC", conducida por la misma asociación, que presenta la problemática de los chicos en el uso apropiado de la nuevas tecnologías.Durante el evento de lanzamiento del concurso, Marcela Czarny, Presidente de Chicos.net, encabezó la mesa de oradores, conformada por los representantes de cada organización involucrada con el concurso: Victoria Campetella, Gerente de Comunicaciones de Google Argentina; Angels Simon, Gerente de Programa de Save the Children Suecia; Ignacio Hernaiz, Gerente General de Educ.ar, quienes expresaron su visión sobre la problemática, destacando la necesidad de llegar a los jóvenes a través de este concurso.Alberto Sileoni, Ministro de Educación de la Nación presidió y cerró el evento dirigiendo unas palabras a los presentes acerca de la responsabilidad del Estado en la educación de los chicos y la importancia de la inclusión de la tecnología en el aula.Detalles de participación en el ConcursoEl video debe ser realizado en grupo, compuesto por un mínimo de dos personas y un máximo de seis. En forma optativa pueden invitar a un tutor que los acompañe en el proceso de producción -puede ser un docente, profesor, tallerista o líder grupal, de más de 18 años.Los integrantes deben contar una historia en un video de no más de 3 minutos que puede estar realizado con técnicas diversas: animación de objetos o ilustraciones, edición de fotos y/o videos, actuación con personas, blanco/ negro, color, con o sin sonido.El video participante debe ser íntegramente realizado por el grupo, ser inédito y deberán inscribirlo en la página del concurso www.tecnologiasi.org.ar antes del 22 de octubre de 2010.Se evaluará especialmente la creatividad de la propuesta, la claridad del mensaje, la originalidad, la resolución del montaje, la síntesis y el trabajo en equipo.Se entregarán premios al primero, segundo y tercer grupo ganador, que incluirán diferentes equipos electrónicos de acuerdo a cada categoría.Los videos ganadores serán elegidos por un jurado compuesto por:· Victoria Campetella, Gerente de Comunicación de Google Argentina.· Gaby Reyes, Coordinadora de programa de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe, Save the Children Suecia.· Ignacio Hernaiz, Gerente General de Educ.ar.· Alicia Bañuelos, Rectora de la Universidad de la Punta de San Luis, institución educativa que lleva adelantes las iniciativas de la Agenda Digital de la provincia.· Claudio Morgado, Presidente del Inadi (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo).· Verónica Fiorito, productora general del Canal Encuentro.Contacto de PrensaMazalan ComunicacionesTel. 6091-8258Lucía Roel - lroel@mazalan.com
Día Mundial de las Telecomunicaciones y Sociedades de la Información: En la 2ª cumbre mundial sobre la sociedad de la información celebrada en Tunez 2005, se propuso declarar el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información (o Día de Internet) para promover el uso de internet. El objetivo de esta celebración es conseguir que el conjunto de la sociedad tenga la oportunidad de conocer y experimentar cómo Internet puede ayudarlos a mejorar su calidad de vida.El Día de Internet es un canal abierto a la comunidad para acercar la posibilidad de utilizar la red en la vida cotidiana, tanto desde el ámbito de estudio, entretenimiento, información, prensa, comercio electrónico, etc. También muestra el rol social que puede tener internet, venciendo barreras físicas. Para este año, las principales camaras e instituciones del sector propone el desarrollo de los siguientes temas de interés:• Negocios por Internet • Educación y Cultura • Relaciones Sociales • Medios• InfraestructuraFuente: Diadeinternet.org
CURSO VIRTUAL GRATUITO PARA ONGs: Curso virtual gratuito para ONGs y otros programas que trabajen con niñas y niños y adolescentes en LatinoaméricaPor un uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)Construcción de estrategias que promueven los derechos de niños, niñas y adolescentes INSCRIPCIÓN ABIERTAdesde el 6 de mayo al 14 de mayo de 2010Destinado a: ONGs vinculadas a Infancia y Juventud, directores de programa, directores de área, coordinadores y asistentes de programas, facilitadores, talleristas; personal de dependencias estatales vinculadas a Infancia, Educación, Juventud; personal de Organismos Internacionales vinculados a Infancia y Desarrollo; desarrolladores de programas de Responsabilidad Social.FECHA DE INICIO: 13 de mayo de 2010, 19:00 hs.DURACIÓN: del 13 de mayo al 24 de junio de 2010El curso es totalmente gratuito.Requiere inscripción previa. Vacantes limitadas y por orden de matriculación.Inscripción en www.chicos.net/internetsegura/curso_ongs2010.htmConsultas al teléfono: 054 11 4786 9128 o a red@chicos.net.ar ____________________________________________________________________________________ Información ampliada EL POR QUÉ DE ESTE CURSO Esta propuesta de capacitación busca contribuir a que organizaciones sociales, áreas de gobierno y otras personas vinculadas a temas de infancia y juventud adquieran conocimiento y potencien su trabajo en proyectos vinculados al derecho de niños, niñas y adolescentes a un uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).Las organizaciones vinculadas a la defensa y promoción de los Derechos del Niño tienen referencias cotidianas sobre los fenómenos de violencia a los que los niños, niñas y adolescentes están expuestos a través de la web y otras tecnologías y cómo son vulnerados sus derechos: la invasión de la privacidad, el acoso por parte de adultos (grooming), el acoso entre pares (cyberbullying), el empleo de niños y niñas en pornografía, la explotación sexual infantil (ESI) y todas las formas de violencia sexual para las cuales Internet se ha vuelto un nuevo escenario, en el cual la producción de materiales aberrantes vinculados a ESI y la distribución de los mismos es una realidad en aumento.Creemos que el camino para trabajar el concepto de Uso Responsable de las TIC desde las organizaciones consiste en instalar capacidades en las mismas que favorezcan la construcción de estrategias de trabajo que ayuden a los niños, las niñas y los adolescentes a elaborar criterios para la navegación y la interacción en línea, desde un marco de respeto y de cuidado de la propia integridad psicofísica y la de los demás. El Programa Internet Segura, por un uso responsable de las TIC, que lleva adelante Chicos.net con apoyo de SCS y ECPAT desde 2006, ha elaborado diferentes acciones a lo largo de este tiempo tendientes a prevenir estos problemas y a fortalecer las capacidades que niños, niñas y jóvenes, sus maestros y referentes familiares y sociales necesitan para enfrentar estos flagelos, sin dejar de aprovechar los beneficios que implica el ingreso de las TIC en la sociedad. Se tendrán en cuenta las iniciativas a nivel regional, especialmente las pertenecientes a las organizaciones que conforman la Red por el derecho de niños, niñas y adolescentes a un uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.De esta manera, se define la propuesta de capacitación on line que permitirá a las organizaciones y demás participantes comprender la dimensión de la temática e incentivarlas a involucrarse en proyectos que apunten a la Prevención de la Violencia Sexual contra niños, niñas y adolescentes a través de las TIC.OBJETIVOS• Brindar elementos de comprensión a las organizaciones sociales y a personas a cargo de acciones a favor de niños, niñas y adolescentes en el ámbito estatal sobre las implicancias del uso responsable de las TIC y la violencia en el ciberespacio desde una perspectiva de derechos. • Reflexionar sobre la incidencia de los distintos referentes sociales en la formación de usuarios responsables del uso de las TIC.• Promover capacidades para el análisis y para crear estrategias de prevención de la violencia en las interacciones a través de Internet, celulares y otros dispositivos. • Favorecer la construcción de estrategias de trabajo para la prevención y uso responsable de las TIC. • Fomentar el trabajo en red y colaborativo entre las organizaciones para abordar este tema. CONTENIDOS Y CRONOGRAMA • Semana preliminar: Conociendo el entorno de trabajo virtualReconocimiento del entorno virtual de trabajo. Presentación de los cursantes en el campus. Reconocimiento del grupo de trabajo. Resolución de problemas técnicos vinculados al uso de la plataforma. Comprensión de la dinámica del curso.• Semana 1: ¿Qué hacen los niños, las niñas y los adolescentes cuando usan las TIC?Consideraciones sobre las diferentes aplicaciones web 2.0 utilizadas por niños, niñas y adolescentes. Características de los entornos. Particularidades de uso y de los vínculos. El concepto de "prosumidor". Diferencias con el empleo que hacen de las TIC los adultos. Brecha generacional.• Semana 2: Percepciones y riesgosSituaciones de riesgo y vulnerabilidad en el ciberespacio. Percepción de riesgo de todos los actores en relación al uso de TIC. Modalidades de uso que favorecen situaciones de riesgo. Contextos (hogar, escuela, cyber). Acoso y explotación sexual a través de TIC. Tendencias entre niños/as y jóvenes (Ciberacoso escolar o cyberbullying); exposición exacerbada; efectos del anonimato; comunidades digitales. Nuevos paradigmas: lo íntimo, lo privado, lo público.• Semana 3: Por un uso responsable de las TICConsideraciones sobre uso responsable de las TIC. Rol de los distintos actores: padres y familias, maestros y escuelas, organizaciones sociales, el Estado como garante de la protección de derechos de niños y niñas. ¿Qué es el adultocentrismo y cómo evitarlo? Participación de niños, niñas y adolescentes en la formulación de los proyectos vinculados a TIC.• Semana 4: Estrategias de prevenciónInclusión de niños, niñas y adolescentes en la formulación de sus propias estrategias de prevención. Estrategias de prevención en el ámbito educativo y comuntario. Experiencias en Latinoamérica y en el mundo. Construcción de estrategias para elaborar proyectos desde las organizaciones. • Semana 5: Galería de propuestasPublicación y devolución de los trabajos finales de los cursantes. MODALIDAD DE LA CURSADAEl curso se desarrollará en un entorno en línea durante seis semanas. Esto significa que usaremos una plataforma de formación para presentar el contenido, las actividades, sus materiales y tareas. El eje del curso estará dado por los contenidos y sus recursos vinculados; y el soporte en la interacción entre el tutor y los participantes. El tutor tendrá instancias de trabajo en las cuales podrá reconocer a los cursantes, ayudarlos en las dificultades que se puedan ir presentando y asegurarse que los materiales a los que acceden pueden ser utilizados sin inconvenientes. Las instancias de trabajo virtual se darán a través de la plataforma para interacción tutor/ participante y entre todos los participantes, comunicación para el trabajo colaborativo, análisis y discusión de casos, presentación y seguimiento de actividades. La participación en el curso y la comunicación del tutor con su grupo es básicamente asincrónica. Esto implica que no hay un horario específico estipulado para el acceso al entorno de formación en línea. Sin embargo, para la consecución de los propósitos y la resolución de tareas en forma colaborativa, sí se ha establecido una periodicidad semanal de trabajo. Es decir que cada lunes se realizará la apertura de nuevos contenidos y consignas de trabajo, así como el cierre de cada una de las tareas que realizaron los cursantes la semana anterior. Como es evidente, para que esta estrategia sea viable y dé resultados, es fundamental que los participantes cuenten con la conectividad adecuada y accedan a los servicios de Internet cada semana para avanzar en el proceso. Se propone para la capacitación una filosofía constructivista, que permita ir construyendo los conceptos y las actividades de aprendizaje entre todos los participantes. Se usarán tareas de contexto real, que permitan transferir y aplicar los conceptos y las situaciones que se hayan planteado en distintas organizaciones alrededor del uso seguro de Internet, a los nuevos aprendizajes a lograr.Estrategias de enseñanza• Navegación guiada • Participación e intercambio en Foro de Debates• Análisis de problemas y escenarios posibles• Producción colaborativa de conclusiones / líneas de acción • Análisis de textos y recursos audiovisuales de calidad sobre el tema.• Diseño de proyectoCONDICIONES DE LA CURSADA• Acceso a una computadora con conectividad por banda ancha • Acceso sistemático a una cuenta de e-mail propia como medio de comunicación con los tutores. • Lectura y análisis de los materiales ofrecidos y bibliográficos. • Realización de las actividades semanales propuestas• Participación en los Foros de discusión. • Publicación del trabajo final. CERTIFICACIÓNSe emitirán certificados de aprobación del curso otorgado por las entidades organizadoras a aquellos cursantes que: • Hayan mantenido comunicación vía correo electrónico con su tutor. • Hayan participado en el Foro de discusión que se desarrolla durante el Curso (al menos una intervención cada semana) • Hayan aprobado el trabajo final. Informes y consultas Correo electrónico: red@chicos.net.arTeléfono: (54 11) 4786-9128

Descoloca la "rateada" convocada vía Facebook: Miles y miles de adolescentes se convocaron para ratearse en las escuelas en Mendoza y lo están programando en otras provincias como en Río Negro y Neuquén. La experiencia para ellos fue un éxito, pero para el resto de la sociedad fue un fiel reflejo de la brecha que existe entre la educación y el uso de las nuevas tecnologías.Antes ratearse era una cosa secreta, lo hacía un determinado grupo de amigos, se organizaba de boca en boca o a través del teléfono. Hoy los chicos utilizan las redes sociales para que la "rateada" sea masiva.El licenciado en Filosofía de la UBA, Alejandro Piscitelli, señaló a "Río Negro" que "la rateada mendocina fue una auténtica rebelión y la única novedad es que se ha usado un medio social para esto. Se realizó un gran evento sin usar ninguna organización de por medio". El filosofo subrayó que fue una convocatoria entre pares que demostró que "la escuela como institución duerme y que está en una especie de letargo ante el uso de las nuevas tecnologías"."Lo de Mendoza demostró la incapacidad de reacción por parte del sistema educativo ante esta rebelión autentica que surgió a partir de la iniciativa de una sola persona que realizó la convocatoria en Facebook", resumió.Con respecto a este tema consultamos a distintos directores de colegios secundarios de Río Negro y la mayoría de ellos admitieron que desconocen totalmente el tema y que habría que "tomar cartas en el asunto".La supervisora del nivel medio de la zona Alto Valle, Claudia Trápaga, dijo a este diario que no tenía conocimiento sobre el hecho y que ayer mantuvieron una reunión sobre los problemas de los establecimientos y que no habían tenido en cuenta este tema.Agregó que "en medio de esta situación es necesario organizar una jornada de conciencia previa con los estudiantes para trabajar, reflexionar y analizar cómo se puede revertir las situaciones que provoquen este tipo de acontecimientos".Ezequiel Apesteguía, periodista de Clarín Blogs, sostuvo que "lo digital es una extensión de la vida social" y que este hecho refleja la gran diferencia de valores entre las distintas generaciones. "La rateada mendocina muestra un cambio en la forma de organizarse, pero sobre todo un distanciamiento de los jóvenes con los adultos, con las instituciones, con las familias", agregó.La licenciada en Comunicación, Paula Pérez, autora de una tesis sobre la incorporación sobre nuevas tecnologías, comentó que "las herramientas acortan los caminos, facilitan las comunicaciones entre los adolescentes y si este fenómeno no hubiera estado en Facebook la convocatoria hubiera sido minoritaria"Por otro lado, Nicolas Piccoli, periodista de Clarín Blogs, opinó que "en estos casos es demasiado culpar a Facebook" y que los profesores deberían utilizar los recursos tecnológicos como herramientas para la educación. "El uso de las mismas debería ser la plataforma de los programas educativos", añadió.En tanto, Alejandro Rost, docente e investigador de la Universidad Nacional del Comahue y doctor en Periodismo y Comunicación de Barcelona, aseguró que "los adolescentes están usando un medio en el que los adultos no nos involucramos lo suficiente. Un medio que sienten como propio. Y advierten que pueden organizarse y realizar este tipo de picardía que en sí misma, y tal como está planteada, no le encuentro ningún efecto positivo".Rost advirtió que "la escuela tiene que saber apropiarse del mundo Facebook, experimentar con las redes sociales y utilizarlas para, por ejemplo, la difusión de contenidos, la producción de conocimiento colaborativo y el intercambio de ideas".Como todo fenómeno que está en internet se expande, la "rateada" mendocina que comenzó el viernes pasado ya tiene día y horario a nivel nacional, para el 28 de mayo. En Neuquén, los estudiantes planifican realizar su experiencia el próximo martes 11, a las 9 en el monumento al General San Martín y de ahí partirán hacia la Plaza de las Banderas.La gran duda que se plantea en el Facebook denominado "Gran rateada neuquina" es si para el martes próximo los docentes ya habrán levantado las medidas de fuerza sino de lo contrario no sería una rateada sino una juntada de estudiantes sin clases. La página ya cuenta con 5.280 seguidores. Mientras que en Río Negro se desconoce cuándo se va a realizar, pero la convocatoria ya cuenta con más de 250 miembros en sus primeras horas de echada a rodar.Fuente Rionegro.com.ar

Recursos web en Bebés y más

"Mamá trabaja en casa", conferencia virtual gratuita: Esta noche, a las once en España, podemos asistir de manera gratuita a una estupenda conferencia virtual para mamás que buscan trabajar desde casa. Seguro que muchas de nuestras lectoras han pensado que esa sería una buena solución para poder atender tranquilamente a sus hijos sin renunciar a generar ingresos, pero no saben por donde empezar a buscar esta forma de ganarse la vida. Y es que cuando tenemos un bebé una de las más grandes preocupaciones de las mamás es el regreso al trabajo. El tiempo de baja maternal y los horarios de lactancia siempre quedan cortos, pero en muchas familias también quedan cortos los ingresos y es necesario el aporte de la mujer. Trabajar por internet puede ser la solución, pero hay que saber encontrar el trabajo que se adapta a nuestras capacidades sin dejarnos engañar por algunas promesas de ingresos que pueden llegarnos a través de la red. La conferencia a la que os invito la va a realizar Mónica Salazar, co-autora de la Guía de Negocios para Mamás Naturales, es virtual, gratuita y versará específicamente sobre trabajo en casa, exclusivamente orientado a las mamás, pues sus necesidades y disponibilidad son especiales. Mónica tiene mucha experiencia en este campo, pues lleva cuatro años trabajando en Internet mientras cria a su hijo ella sola e incluso lo educa en casa como “homeschooler”, pues esta manera de ganarse la vida le permite tener toda la flexibilidad horaria que necesita. Todas las instrucciones para acceder a la sala de conferencias virtual ya están listas e incluso es posible hacer preguntas durante su desarrollo. Si vuestro sueño es no tener que trabajar fuera de casa estoy segura que os va a interesar asistir a esta conferencia virtual sobre las mamás que trabajan desde casa. Más información | Mamá trabaja en casa
BeautifulPeople abre un banco de esperma y óvulos para quien quiera tener hijos guapos: BeautifulPeople es una comunidad exclusiva de gente considerada como guapa, fundada con el propósito de establecer relaciones personales y profesionales. Para ser miembro es necesario registrarse, enviar una foto y esperar unas 48 horas a que miembros de la comunidad del sexo contrario emitan sus votos para dictaminar si eres guapo/a o no lo eres. Una vez entras, si los votos han sido positivos, debes ir cuidando tu imagen, ya que al parecer han sido expulsados usuarios por coger peso. Aunque parezca una iniciativa extraña y superficial (que lo es), cuentan actualmente con más de 600.000 miembros en 190 países, que se dice pronto. Ahora BeautifulPeople ha decidido que la belleza no debe ser algo exclusivo de sus miembros y por ello han creado un banco de esperma y óvulos para quien quiera intentar tener hijos guapos. Según el director administrativo de la comunidad, Greg Hodge, “a todo padre le gustaría que su hijo fuese bendecido con excelentes atributos, siendo el atractivo el más buscado". Al parecer la demanda de dicho servicio está siendo muy elevada. Esta idea de “somos guapos, hagamos que el resto del mundo también lo sea” (o “somos guapos y mejores, permitamos a los feos tener hijos guapos”) no era el objetivo inicial de dicho banco. Al principio se pensó en hacer el servicio exclusivo para los socios del portal, sin embargo, tras valorarlo, decidieron abrirlo a todo el mundo. Robert Hintze, fundador del banco de esperma y óvulos lo explica así: Inicialmente, dudamos ampliar la oferta a personas no atractivas. Pero todo el mundo -incluidos los feos – querrían traer hijos guapos al mundo y no podemos ser egoístas con nuestro fondo de genes atractivos. Pues nada, habrá que dar las gracias y todo a esta comunidad por ceder su maravilloso fondo de genes atractivos. No sé qué pensáis al respecto, pero a mí personalmente me parece excesivamente superficial otorgar tanta importancia a la belleza, y ya no sólo eso, sino que el simple hecho de creerse superiores, por ser considerados guapos, ya hace que rechace tal iniciativa. Porque para empezar, nadie puede asegurarte que tu hijo salga guapo realmente. Los genes se reparten en un 50% del padre y de la madre y hay ocasiones, como es mi caso por ejemplo, ya que mis hijos son clavaditos a su madre, en que los genes del aspecto físicos son casi completamente cedidos por la madre (o por el padre). Entonces, si el niño no sale guapo, ¿puedes reclamar? ¿Y si sale feo pero hereda el gen de la pedantería y además de feo se cree superior? (Sé que son preguntas absurdas, pero claro, hay que rebajar el nivel para ponerse a la altura de las circunstancias…). Vía | Uno más en la familia En Bebés y más | Bebés a la carta, Donando esperma a los 72 años para concebir a su nieto
Sudokus para niños online: El sudoku es un pasatiempo que se popularizó en Japón en los años 80 y décadas después ha llegado a todo el mundo. Hay diferentes niveles de dificultad, de modo que existen sudokus para niños ideales para que desarrollen las habilidades propias de este juego. Como estos sudokus infantiles online que emplean formas y colores distintos en sus cuadrículas. La resolución de los sudokus requiere cierta lógica y concentración, y aunque se suele jugar con números, también se pueden emplear figuras o colores distintos como en este sencillo ejemplo. Aquí tan solo hay cuatro combinaciones y 16 espacios, por lo que resulta más fácil de completar. El mecanismo para resolver el sudoku es el siguiente: no se debe repetir el mismo dibujo en una misma fila, columna o subcuadrícula. Podemos enseñar a los niños a completar el sudoku ayudándoles a resolverlos. Podemos escoger entre colores, formas geométricas o figuras de animales, e ir probando distintas combinaciones para que los más pequeños se diviertan con estos sudokus infantiles online. Sitio Oficial | Kokonotsu En Bebés y más | “Mi primer sudoku”, para pequeños matemáticos, "Para seguir aprendiendo", material educativo para niños, Números de colores: una web didáctica para aprender matemáticas
Averigua cómo será tu hijo con Discovery: Sabemos que una de las mayores curiosidades de los que van a ser padres es saber qué aspecto tendrá el futuro bebé. Gracias a Discovery podemos saber cómo será el bebé tan solo eligiendo las características más similares a ti y a tu pareja en unos sencillos pasos, y ni siquiera hacen falta fotografías. Tenemos que ir completando cuáles son los atributos de la mujer referidos a cara, cabello y ojos, y seguiremos los mismos pasos para el hombre, obteniendo enseguida el resultado. Al final, tenemos la imagen del futuro hijo (de unos dos años de edad), aunque si queremos podemos cambiar sus características y ajustarlo a la imagen que deseemos. Podemos escoger si será niño o niña, color de pelo, de cara… Aunque, como nos recuerda un aviso en la web, se trata de sólo un juego, pues “La genética humana es mucho más compleja que la figura delineada en este ejercicio”. La foto que encabeza estas líneas es la que ha salido de mis hijas, y no se parece en nada a la mayor (rubia y con ojos azules), y sobre la pequeña aún no podría decirlo porque todavía es un bebé (al menos los ojos sí son marrones), aunque esperemos que tenga el pelo un poco más “fácil”... Estoy deseando que me digáis si el sistema acertó para vuestros hijos. Recordamos otros recursos para conocer el aspecto del bebé, aunque sea de manera aproximada, como Face Research, Morph Thing o Make me Babies. De modo que si queréis saber cómo será el bebé, con Discovery podréis hacer divertidas pruebas. Eso sí, seguro que el verdadero bebé siempre nos parecerá mucho más hermoso… Sitio Oficial | TuDiscovery En Bebés y más | ¿Cómo será mi hijo? Morph Thing, ¿Cómo será mi hijo? Make-my-baby!, ¿A quién se parecerá mi bebé?, Niños que se parecen a sus perros, Una herencia genética definida
Avatarize yourself, transfórmate en un Na'vi de Avatar: Si el Pocoyizador ha causado sensación, esta nueva aplicación también promete. Avatarize yourself ("Avatarízate") permite transformarnos en un Na’vi de Avatar online. El funcionamiento es muy sencillo, tan solo hay que subir una foto del rostro y marcar las líneas de los ojos, la boca y las orejas (el programa las suele detectar automáticamente), y de este modo Avatarize yourself inmediatamente nos ofrece el aspecto de lo que sería nuestro avatar. Arriba podéis ver la versión de mi bebé, bastante irreconocible por cierto, que no deja de darme algo de repelús… Y eso que la he puesto en la versión “alegre”, porque si lo deseamos también existe la “enfadada”, un poco más inquietante. Además, podemos descargar una versión que se mueve y ponerlo como foto de perfil en Facebook o en Messenger en alguna sus versiones. De todas formas os recordamos que podéis elaborar vuestro propio Na’vi de Avatar con Photoshop siguiendo estos pasos, y los resultados desde luego están mucho más logrados. Pero para los torpes manejando el Photoshop, Avatarize yourself permite transformarnos en un Na’vi de Avatar tan solo subiendo la foto que queramos. Vía | Peques y más Sitio Oficial | Avatarize yourself En Bebés y más | Cómo hacer de tu bebé un Na'vi de Avatar con Photoshop (I), Cómo hacer una felicitación de Navidad personalizada con Photoshop, El Pocoyizador: crea tu propio Pocoyó, El bebé en una portada de revista

WEBKOSITAS-Educastur

Nuevos premios: Dos nuevos premios le llegan a WebKositas desde el C.P Montevil y su Blog. Paso a dejar ests premios a los blogs que más frecuento y me gustan (algunos de ellos) Garachico Enclave Tertulias de maestras El rincon de la maestra Sonrisas de Colores En la escuela cabe todos
El perímetro: Aplicación para trabajar el perímetro de un polígono
La increíble historia del ciclo del agua: Explicación del ciclo del agua
Abecedario con Lola, Plaza Sésamo: Aprende el abecedario a ritmo de rap con Lola
Parchis Ortográfico: Juego del prachís que ayuda a repasar las reglas de ortografía

Global Kids

Who is Preparing Kids to Respond to Bullying, Online and Off?: The New York Times has an interesting article on how schools are responding to incidents of "cyber-bullying" (what a 90s term) that happen among their students, whether or not it occurs on school grounds. It's obviously a difficult issue for educators, parents and youth workers to deal with, since it involves actions that can occur anywhere and anytime that a young person is online or on their cell phone. I found the article lacking in examining how youth themselves are positively responding to these new forms bullying among themselves. Kids are endlessly creative, and as much as they come up with new ways to torture each other, they can also come up with new ways to support and defend each other as well. And where are the adults in the lives of these youth who are helping suggest more positive responses to these conflicts, beyond punitive measures against the alleged offender? For example, the Pew Internet and American Life Project, in their 2008 report on teens, gaming and civics, reported that teens frequently experienced both "anti-social" and "pro-social" behaviors while gaming online:The majority of teens who play games encounter aggressive behavior while playing games, and most of those teens witness others stepping in to stop the behavior. Among teens who play games, 63% report seeing or hearing "people being mean and overly aggressive while playing," with 24% reporting this happens "often." Of those who have had these experiences, 73% state they have seen or heard other players ask the aggressor to stop, with 23% reporting that this happens "often." So not only do teens get bullied while gaming, they also see their peers intervene to try and stop it! Which brings me back to my own (non-digital) experiences when I was a teen. As a short, geeky, minority adolescent, I was naturally subject to the occasional bully in my life. Most of the bullying was of the "give me your lunch money" variety, rather than physical violence or ongoing harassment. Still, I can think of bigger kids who made my walk from school to home fraught with terror and dread. I didn't really have any adults in my life who were helping me to know how to respond to these bullying actions. That is, until I found judo. Some of my friends and I started taking judo when we were in junior high, an after school activity that has had positive impacts on my life that endure to this day. Judo taught me not only how to respond to someone attempting to injure me, it also taught me self-confidence and poise in the face of potential adversaries that defused situations before they could become violent. It taught me how to walk away from someone who wanted to fight, and how to channel my own aggressive tendencies in ways that didn't cause harm to others. I remember one incident where one of the school bullies at my junior high was trying to grab me around the waist, perhaps to dump me in the garbage can or something. Not even thinking about it, I turned his own momentum against him, twisting while putting a leg behind his and dumping him on his butt. He lay on the floor confused and then tried to bear hug me again. And again I threw him to the ground. This time, he got up and stalked away, presumably in search of easier prey. It couldn't have last more than five minutes. But it's one of those instances that alters the trajectory of your entire life. I'm not suggesting that youth today who are subject to cyber-bullies start taking martial arts lessons. But I do wonder where are the places that young people can go to get equipped to deal with these new forms of aggression and violence? I'd like to find a way at Global Kids for us to develop programs to make sure our own teen leaders are able to not only cope with bullying behavior, but also be positive role models for their peers in how to treat others with respect, and even to be peacemakers in their communities. But first I'd like to find out who is already doing the work in preparing young people to deal with bullies? More precisely, who helped you as a young person to deal with bullies in your life?
P4K Camp Day 2: July 7, 2010 Hello there, this is Quiniese reporting on today's events. Well today was also fun Our opening activity was cool...I got to show off my page and the other participants got to create pages. We also got to begin gaming *claps*...this was fun...all the steps were well explained, simple and clear...all except the EMERGENCE level...when I got there I was just lost as to what I was supposed to be doing with that...I think that this step needs to be explained more, but simpler...I spent a lot of time trying to figure out this step therefore I was unable to reach the creating my own game level...thank goodness for Krista, the facilitator, and Peter, an intern, because of them I didn't have to wait long to get help or questions answered. But overall today was much like yesterday energy wise, and I look forward to tomorrow.
Fun (not Work) is the Future of Virtual Worlds?: My friend Hamlet Au over at New World Notes posts an important essay about what he sees as the future growth model for the virtual world Second Life, namely entertainment and escapism. Hamlet argues that the company Linden Lab, owners of Second Life, and the media (including himself) rushed to try and make a case for Second Life as fertile ground for doing real world work -- either for education, business or government. This was driven by a desire to make Second Life seem more relevant to people who might poo-poo it as "merely" a game. However he notes that the primary user base of Second Life does not come to the virtual world to do anything serious. He estimates a scant 50,000 people using Second Life to do work on a regular basis. Hamlet concludes that: ...in the next couple years, what really matters is making Second Life fun, developing it to serve the extremely large market of consumers who already use virtual worlds for play and games, not real world work. Only then will Second Life gain a mass market, and only then may it be feasible to turn SL into a full-fledged platform for real world work that people who are not already well-versed in SL can use. So what does this mean for educators, nonprofits and government agencies that are interested and invested in exploring virtual worlds -- the focus of this blog? I think it's not as damning an indictment of our work as it might seem at first glance. Let me explain.... Fun is Serious Business First off, I don't think there is this huge firewall between "entertainment" and more serious applications of virtual worlds. As Barry Joseph explained at his keynote address at SLCC a couple of years ago, the "ludic" applications for learning are just what make virtual worlds so powerful an educational tool. It's this blending of user-driven interest and engagement with a scaffolded learning environment that is a such powerful cocktail in 21st century learning -- whether it be a virtual fossil dig connecting teens to real world paleontologists or using World of Warcraft in the classroom. For nonprofits and governments too, virtual worlds and online games are great tools for engaging your audience and having them learning about your issues in ways that stick. High Touch Engagement It's worth reminding ourselves of why we are interested in this space. If it's because we want to reach millions of eyeballs this year, we should probably move on. But if it's about deeply engaging a smaller audience with a multitude of tools, channels, and media, both synchronously and asynchronously, then we are in the right place. Because as the lines blur between the 2D web and the 3D immersive worlds, and social media actually causes people to want to socialize, virtual environments are good places to be. Where else can you bring people together, across locations, have them experience the same interactive media at the same time, engage in conversations about it, and then let them create their own media to share with their own peers and networks? Bring on the Masses All this said, mass adoption would of course help make the case for more serious applications of virtual worlds. With funders, the media and the public focused on widely adopted platforms like Facebook and Twitter, finding support for virtual world work is not always an easy case to make. We often find ourselves making the case for some future scenario where Generation [??] are primed for virtual world learning and civic engagement, not projects that can reach mass audiences today. I can not help but agree with Hamlet's analysis that virtual world adoption by a mass audience requires that it be seen as a place where you can escape, relax and have a good time. As someone who primarily works in this space, it's a good reminder to myself that play is good. So I say, bring on the fun!
P4K Camp Day 1: July 6, 2010 Hello there. My name is Quiniese Egerton and I will be reporting to you daily about this P4K summer program that I am a part of. For starters I learned about this opportunity through The Door. My role as a participant/intern allows me to go through this program and give feed back to the staff about the program. Ok, so today was my first day part of the P4K summer program and it is safe to say it turned out better than I thought it would. The other participants are all pretty cool. They all participate and are all very interactive, which overpowers any shy awkwardness. The instructors are also really upbeat and their energy helps keep us up, which allows for some really great things to happen. Like for example, the interview activity. During this time we took video footage of each other in groups testing out sound, lighting, framing, questions, and overall quality. This also gave us a chance to get to know each other. We also did 2 other activities. One I will name, Tell Me a Picture. Basically in this activity one person described a picture given to them, to their partner, and another that I will name Questions, where we were paired off and given a question, both partners had to answer but while one was answering the other was listening. These activities tested both communication and listening skills. Overall it was an amazing day and I look forward to many more.
Playing for Keeps Summer Camp Begins!: Building upon the Playing for Keeps Video Program that took place this past Spring, today the Playing for Keeps Summer Camp began. For the next two-weeks, a group of Global Kids teen leaders will be working with GK trainers Krista and David to be the "beta testers" of our new online serious gaming curriculum. The teens will go through the curriculum, critique it along the way, and help make videos on social issues that will get incorporated into the final online curriculum. Despite some technical difficulties with our internet connection, the teens seemed really excited about doing the program, playing games, and making videos with each other. Our intern Quiniese will be posting to this blog her own experiences as a participant in the program. So stay tuned! Global Kids is developing this online serious gaming curriculum on behalf of our friends at Mouse.

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